L'ESSENTIEL EN 30 SECONDES

  • Le projet de cadre publié le 30 octobre prévoit cinq volets, dont une initiation à l'intelligence artificielle.
  • La matière démarre en 2028-2029 en première et en quatrième année du primaire, avec au moins 28 séances, soit 16 heures, par an et par niveau.
  • Elle ne comptera pas dans les évaluations notées ; le Bureau prévoit une formation certifiante de 15 heures pour les enseignants et des réunions d'information les 13 et 16 novembre.

Le Bureau de l'éducation de Hong Kong a précisé la place que prendra l'intelligence artificielle dans l'emploi du temps des écoles primaires. Le 30 octobre, il a adressé aux établissements un projet de cadre pour une nouvelle matière, baptisée Technologies de l'information et de l'innovation, selon plusieurs médias locaux, dont DotDotNews, l'agence Hong Kong China News Agency et on.cc.

Ce que couvre la nouvelle matière

Le projet s'articule autour de cinq volets : notions et usages des technologies de l'information ; pensée informatique et programmation ; initiation à l'IA ; bases de l'ingénierie et technologies liées à la robotique ; technologie et société. D'après la presse locale, le volet consacré à l'IA doit expliquer comment fonctionnent ces systèmes et comment ils sont encadrés, et aborder leurs effets sur la société. Le Bureau place aussi la matière sous le signe de la culture numérique (médias, information et IA), de la collaboration entre humains et machines et d'un usage responsable de la technologie.

La matière entrera dans le programme de toutes les écoles primaires à la rentrée 2028-2029. Elle commencera en première et en quatrième année, puis s'étendra aux autres niveaux d'année en année ; les écoles qui s'estiment prêtes pourront toutefois l'introduire d'emblée à tous les niveaux, ou mener un essai dès 2027-2028. Le Bureau recommande une séance par semaine, avec au moins 28 séances, soit 16 heures, par niveau et par an, ce qui représente 168 séances sur les six années du primaire.

Évaluation et préparation des enseignants

La matière ne comptera pas dans les examens internes notés qui servent à l'affectation au secondaire. Les enseignants s'appuieront plutôt sur des portfolios, des présentations de travaux et une évaluation continue. Les médias citent par exemple la conception de petits jeux ou d'histoires interactives et la réalisation de projets de programmation.

Pour préparer les équipes, le Bureau prévoit un centre de formation pour les enseignants d'informatique du primaire, une formation certifiante de 15 heures, une communauté d'apprentissage et de nouvelles ressources pédagogiques. Des réunions d'information sont programmées les 13 et 16 novembre, et des manuels validés pourraient figurer sur la liste recommandée début 2028. Lam Wai-lim, haut responsable des programmes, a présenté le cadre dans une tribune publiée par le Bureau.

Contexte et questions en suspens

Ce cadre prolonge des travaux antérieurs : en juillet, le Bureau avait diffusé un volet expérimental intitulé « Étude préliminaire de l'intelligence artificielle » pour le primaire, rattaché au même cadre. Les documents consultés ne disent pas quels enseignements existants céderont du temps à la nouvelle matière. Le texte reste un projet : des ajustements sont possibles d'ici 2028.